ஒரு மதிப்புமிக்க பல்கலைக்கழகத்தின் பட்டம் சுவரில் அழகாகத் தோன்றலாம், ஆனால் இது வாழ்க்கையில் ஏதேனும் உண்மையான நன்மையை அளிக்கிறதா? அந்த கேள்விக்கான பதில் ஒரு முறை வெளிப்படையாகத் தோன்றியிருக்கலாம். மிக சமீபத்தில், ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஆதாரங்களை தீவிரமாக ஆராயத் தொடங்கியுள்ளனர் - சில ஆச்சரியமான முடிவுகளுடன்.
எடுத்துக்காட்டாக, 2014 காலப்-பர்ட்யூ இன்டெக்ஸைக் கவனியுங்கள், இது கிட்டத்தட்ட 30, 000 பட்டதாரிகளை அவர்கள் தங்கள் தொழில் மற்றும் அவர்களின் வாழ்நாள் முழுவதும் எவ்வாறு முன்னேறுகிறது என்பதைப் பற்றி ஆய்வு செய்தது. அறிக்கையின் முடிவு: "நீங்கள் கல்லூரிக்குச் செல்வது 'எங்கே' அல்ல, ஆனால் 'எப்படி' கல்லூரிக்குச் செல்கிறீர்கள் என்பதுதான்."
அடுத்ததாக இதேபோன்ற தலைப்பு மற்றும் செய்தியுடன் பரவலாக விவாதிக்கப்பட்ட ஒரு புத்தகம் வந்தது, நியூயார்க் டைம்ஸ் கட்டுரையாளர் ஃபிராங்க் புருனி எழுதிய "வேர் யூ கோ இஸ் நாட் ஹூ பி: கல்லூரி சேர்க்கை மேனியாவுக்கு ஒரு மாற்று மருந்து".
"பல பெற்றோர்களுக்கும் அவர்களது குழந்தைகளுக்கும், மிகவும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பள்ளியில் சேருவது மற்றொரு சவால் அல்ல, மற்றொரு குறிக்கோள்" என்று புருனி எழுதினார். "ஆம்ஹெர்ஸ்ட் அல்லது டார்ட்மவுத் அல்லது டியூக் அல்லது வடமேற்கில் இருந்து ஆம் அல்லது இல்லை என்பது ஒரு இளைஞனின் மதிப்பின் உறுதியான நடவடிக்கையாகக் கருதப்படுகிறது, அதுவரை அவர் அல்லது அவள் வழிநடத்திய வாழ்க்கை குறித்த பிணைப்புத் தீர்ப்பு, வெற்றிகள் அல்லது ஏமாற்றங்களின் தடையற்ற முன்னோடி வருவதற்கு."
யார் எங்கு சென்றார்
மிகவும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பல்கலைக்கழகத்தில் பட்டம் பெறுவது வெற்றிக்கு ஒரு முன்நிபந்தனையோ அல்லது அதற்கான உத்தரவாதமோ அல்ல என்பதைக் காட்ட வணிக, அரசியல் மற்றும் கலைகள் உள்ளிட்ட பல்வேறு துறைகளில் இருந்து ஆதாரங்களை புருனி மார்ஷல் செய்தார்.
எடுத்துக்காட்டாக, பார்ச்சூன் 500 இன் 10 பெரிய நிறுவனங்களின் தலைமை நிர்வாக அதிகாரிகள் பெரும்பாலும் இளங்கலை பட்டப்படிப்புகளுக்காக அரசுப் பள்ளிகளில் பயின்றனர் என்று அவர் குறிப்பிட்டார்.
சிறிய, அதிக தொழில்முனைவோர் அமைப்புகள் வேறுபட்டவையா என்பதைப் பார்க்க, இன்வெஸ்டோபீடியா இன்க். பத்திரிகையின் சமீபத்திய வேகமாக வளர்ந்து வரும் தனியார் நிறுவனங்களின் வருடாந்திர பட்டியலை சரிபார்த்தது. இது தெரியவந்தால், மிக உயர்ந்த 10 நிறுவனங்களில் ஒரு தலைவர் கூட ஐவி லீக் கல்லூரியில் இளங்கலை பட்டப்படிப்பில் படித்ததாகத் தெரியவில்லை. உண்மையில், யு.எஸ். நியூஸ் & வேர்ல்ட் ரிப்போர்ட்டின் சிறந்த செல்வாக்குமிக்க மற்றும் பரவலாக விமர்சிக்கப்பட்ட சிறந்த தேசிய பல்கலைக்கழகங்களின் பட்டியலில் (42 வது இடத்திற்கு இணைந்த ரென்சீலர் பாலிடெக்னிக் நிறுவனம்) முதல் 50 இடங்களில் ஒரு இடத்தைப் பிடித்தது.
எழுத்தாளர் புருனி அமெரிக்க செய்தி மதிப்பீடுகளின் பல விமர்சகர்களில் ஒருவராக இருக்கிறார், அவர்களை "பெரும்பாலும் அகநிலை, " "எளிதில் கையாளக்கூடியவர்" மற்றும் "ஒரு குறிப்பிட்ட பள்ளியில் உள்ள குழந்தைகள் ஒரு அசாதாரண கல்வியைப் பெறுகிறார்கள் என்பதற்கான எந்த ஆதாரமும் இல்லாத அளவுக்கு வெஸ்டிஷியல் நற்பெயர் மற்றும் நிறுவன செல்வத்தைப் பற்றி அழைக்கிறார்கள்…."
தரப்படுத்தல் விளையாட்டு
யு.எஸ். நியூஸ் நாட்டின் பல்கலைக்கழகங்களின் மிக முக்கியமான நடுவராக இருக்கலாம், ஆனால் அது தனக்குத்தானே களம் இல்லை. பணம் மற்றும் ஃபோர்ப்ஸ் உள்ளிட்ட பிற பத்திரிகைகளும், வலைத்தளங்களின் வகைப்படுத்தலும், பல்வேறு நடவடிக்கைகளில் பள்ளிகளை வரிசைப்படுத்துகின்றன.
எடுத்துக்காட்டாக, Payscale.com, 1, 223 கல்லூரிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களுக்கான “20 ஆண்டு நிகர ROI” என்று அழைப்பதைக் கணக்கிடுகிறது, அதன் வலைத்தளத்திற்கு பார்வையாளர்கள் தெரிவிக்கும் சம்பளத்தின் அடிப்படையில். நிகர ROI, அல்லது முதலீட்டில் கிடைக்கும் வருமானம், அந்த கல்லூரியில் பட்டம் பெற்ற ஒருவருக்கும் உயர்நிலைப் பள்ளி மட்டுமே முடித்த ஒருவருக்கும் இடையிலான சராசரி வருவாயில் உள்ள வேறுபாட்டைக் குறிக்கிறது, பள்ளியின் மொத்த நான்கு ஆண்டு செலவைக் கழித்தல்.
ஒருவேளை ஆச்சரியப்படுவதற்கில்லை, பொறியியல் போன்ற நல்ல ஊதியம் பெறும் துறைகளில் அதிக செறிவுள்ள பள்ளிகளுக்கு அதன் பட்டியல் சாதகமானது. ஹார்வி மட் கல்லூரி மற்றும் கால்டெக் ஆகிய இரண்டும் மிகவும் மதிப்பிடப்பட்டுள்ளன யு.எஸ் செய்தி, முதல் இரண்டு இடங்களைப் பிடிக்கவும். ஆனால் அதன் பட்டியலில் மூன்றாவது இடத்தில் உள்ள ஸ்டீவன்ஸ் இன்ஸ்டிடியூட் ஆப் டெக்னாலஜி மற்றும் நான்காவது இடத்தில் உள்ள கொலராடோ ஸ்கூல் ஆஃப் மைன்ஸ் ஆகியவை அமெரிக்க செய்தி மதிப்பீடுகளை நன்கு அறிந்த எவருக்கும் ஆச்சரியமாக இருக்கலாம், அங்கு அவை முறையே 76 மற்றும் 88 வது இடங்களை சிறந்த தேசிய பல்கலைக்கழகங்களில் வைக்கின்றன.. பேஸ்கேலின் பட்டியலில் அதிக மதிப்பீடு பெற்ற ஐவி 9 வது இடத்தில் உள்ள பிரின்ஸ்டன், ஹார்வர்ட் 34 வது இடத்தைப் பிடித்துள்ளார் - இது நடந்த முதல் முறையாகும்.
பேஸ்கேல் பார்வையாளர்களை முக்கியமாக வரிசைப்படுத்தவும் கற்றுக்கொள்ளவும் அனுமதிக்கிறது, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு கலை மேஜர் தனது நான்கு ஆண்டுகளுக்கு சிறந்த ROI ஐப் பெற எதிர்பார்க்கலாம்.
ப்ரூக்கிங்ஸ் இன்ஸ்டிடியூஷன் கூட ஏப்ரல் 2015 இல் "கல்லூரி தரவரிசைகளுக்கு அப்பால்" என்ற அறிக்கையுடன் தர நிர்ணய விளையாட்டில் இறங்கியது. ஒரு குறிப்பிட்ட கல்லூரியில் சேருவது ஒரு மாணவரின் எதிர்கால வருவாய் சக்தியை எவ்வாறு பாதித்தது என்பதை மதிப்பீடு செய்தது, மற்ற கல்லூரிகளில் இதே போன்ற மாணவர்களுடன் ஒப்பிடும்போது.
தொழில் வாழ்க்கையின் நடுப்பகுதியில் வருவாயைப் பொறுத்தவரை அதிக மதிப்பைச் சேர்த்த 20 நான்கு ஆண்டு பள்ளிகள், ப்ரூக்கிங்ஸ் கண்டுபிடித்தது, ஒரு ஐவியையும் சேர்க்கவில்லை. கால்டெக், எம்ஐடி, ரைஸ் மற்றும் ஸ்டான்போர்ட் போன்ற பிற மதிப்புமிக்க பல்கலைக்கழகங்கள் குறிப்பிடப்பட்டன, ஆனால் மீதமுள்ளவை பெரும்பாலும் தேர்ந்தெடுப்பு ஸ்வீப்ஸ்டேக்குகளில் நடிப்பவர்களாக இருந்தன.
மேலும் முக்கியமானது
கல்வியில் உள்ள பல விமர்சகர்களுக்கும், வணிகத்தின் "உண்மையான உலகத்திற்கும்", கிட்டத்தட்ட எந்த வகையான மதிப்பீடுகளும் புள்ளியை இழக்கின்றன. ஒரு பள்ளியின் க ti ரவத்தை விட முக்கியமானது என்னவென்றால், ஒரு மாணவர் தனது நேரத்திற்குள் எடுக்கும் முயற்சி என்று அவர்கள் வாதிடுகின்றனர். இன்டர்ன்ஷிப் மற்றும் படிப்பு-வெளிநாட்டு திட்டங்கள் போன்ற வாய்ப்புகளைப் பயன்படுத்திக் கொள்வது, சரியான ஆசிரிய உறுப்பினர்களை அறிந்து கொள்வது (மற்றும் அறியப்படுவது) ஆகியவை இதில் அடங்கும். ஒரு உந்துதல் பெற்ற மாணவர் ஒரு சிறந்த கல்வியைப் பெற முடியும்; ஒரு தூண்டப்படாத மாணவர் மிகவும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட ஒரு கல்வியில் கூட ஒரு கல்வியைப் பெற முடியும்.
இருப்பினும், பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் வாழ்க்கையில், குறிப்பாக தொழில் முன்னணியில், ஒரு உயர்மட்ட பள்ளியில் சேருவது அவசியம் என்று உறுதியாக நம்புகிறார்கள். அவர்கள் அதைச் செய்ய தயாராக இருக்கிறார்கள் - அல்லது செலவழிக்கிறார்கள் - அதைச் செய்ய எதை எடுத்தாலும். SAT ஆசிரியர்கள் மற்றும் கல்லூரி சேர்க்கை ஆலோசகர்களின் வளர்ந்து வரும் தொழிலுக்கு சாட்சி.
2013 ஆம் ஆண்டிலிருந்து ஒரு காலப் கருத்துக் கணிப்பு துண்டிக்கப்படுவதை விளக்குகிறது. மேலாளர்களை பணியமர்த்துவது ஒரு வேலை வேட்பாளரின் அல்மா மேட்டர் எவ்வளவு முக்கியம் என்று அமெரிக்க பெரியவர்களிடம் கேட்கப்பட்டபோது, 80% பேர் இது மிகவும் அல்லது ஓரளவு முக்கியமானது என்று கூறினர்.
ஆனால் கேலப் அதே கேள்வியை வணிகத் தலைவர்களிடம் - உண்மையில் பட்டதாரிகளுக்கு வேலை வழங்கக்கூடிய நிலையில் உள்ளவர்கள் - முடிவுகள் வித்தியாசமாக இருந்தன. அவர்களில் பெரும்பாலோர், 54%, இது மிகவும் முக்கியமானது அல்ல அல்லது முக்கியமல்ல என்று கூறினர்.
அடிக்கோடு
பல மாணவர்களுக்கு, ஒரு “மதிப்புமிக்க” பல்கலைக்கழகத்தின் பட்டம் இனி வெற்றி மற்றும் மகிழ்ச்சிக்கான பயணச்சீட்டு அல்ல - உண்மையில், அது எப்போதுமே இருந்திருந்தால். ஏராளமான, குறைவான பள்ளிகள் அவற்றின் தொழில் மற்றும் வாழ்க்கைக்கு அவற்றைத் தயாரிக்கலாம். ஆனால் மாணவர்கள் இந்த செயல்பாட்டில் செயலில் பங்கு வகிக்க வேண்டும் மற்றும் அந்த நான்கு ஆண்டுகள் வழங்கக்கூடிய வாய்ப்புகளை முழுமையாகப் பயன்படுத்திக் கொள்ள வேண்டும்.
