வேலைவாய்ப்பு, தொழிலாளர் சக்தி மற்றும் பொருளாதாரம்

பொருளடக்கம்

• நோக்கமான கற்றல்
• வேலைவாய்ப்பு மற்றும் பொருளாதாரம்
• தொழிலாளர் படையின் தேவை
• வேலைவாய்ப்பு நடிகர்கள்
• வேலைவாய்ப்பு திறன்
• செயலாக்கத்தின் மூன்று பகுதிகள்
• கல்வி விளைவு
• பணி அனுபவம்
• சமூக பொருளாதார நிலை
• 'Flexicurity'
• அடிக்கோடு

சுருக்கமாக வரையறுக்கப்பட்ட, வேலைவாய்ப்பு என்பது மென்மையான, கடினமான, தொழில்நுட்ப மற்றும் மாற்றத்தக்க ஒரு குறிப்பிட்ட திறன்களைக் கொண்ட ஒரு தயாரிப்பு ஆகும். கூடுதலாக, வேலைவாய்ப்பு என்பது ஒரு தயாரிப்பு ("செயல்படுத்தும்" திறன்களின் தொகுப்பு) மற்றும் ஒரு செயல்முறையாகக் கருதப்படுகிறது (இது ஒரு தனிநபரை சந்தைப்படுத்தக்கூடிய திறன்களைப் பெறுவதற்கும் மேம்படுத்துவதற்கும் "அதிகாரம்" அளிக்கிறது, இது லாபகரமான வேலைவாய்ப்புக்கு வழிவகுக்கும்).

வேலைவாய்ப்பு பற்றிய நோக்கமான கற்றல்

வேலைவாய்ப்பு என்பது வாழ்நாள் முழுவதும், அனுபவத்தைப் பெறுவதற்கான தொடர்ச்சியான செயல்முறை, புதிய அறிவு - நோக்கமுள்ள கற்றல் - மற்றும் தொழிலாளர் சந்தையில் பல்வேறு மாற்றங்கள் மூலம் வேலைவாய்ப்பைப் பெறுவதற்கும் பராமரிப்பதற்கும் அவர்களின் திறனை மேம்படுத்துவதற்கான ஒருவரின் சந்தைப்படுத்தலை மேம்படுத்துவதற்கு பங்களிக்கும் திறன்கள். இது தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களின் தொகுப்பை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

இது வேலைவாய்ப்புக்கு சமமானதல்ல, மாறாக வேலைவாய்ப்பைப் பெறுவதற்கான முன்நிபந்தனையாகும். அடிப்படையில், வேலைவாய்ப்பு என்பது ஒரு நபரின் உறவைக் கண்டுபிடித்து வேலை செய்வதோடு, அதே நிறுவனத்தில் அல்லது துறையில் அல்லது ஒரு நபரின் விருப்பப்படி மற்றும் சூழ்நிலைகள் அல்லது பொருளாதாரமாக ஒரு வேலையிலிருந்து அடுத்த வேலைக்கு வெற்றிகரமான மாற்றங்களைச் செய்வது. நிபந்தனைகள் ஆணையிடலாம். உடல்நலம், கல்வி மற்றும் பாதுகாப்புத் துறைகள் போன்ற பொருளாதார ஏற்ற இறக்கங்களிலிருந்து "காப்பிடப்பட்ட" தொழில்களில் சில விதிவிலக்குகள் இருந்தாலும், பொருளாதார நிலைமைகளுடன் வேலைவாய்ப்பு மாறுபடும்.

காலப்போக்கில் வேலைவாய்ப்பைப் பெறுதல், பராமரித்தல் மற்றும் மாறுதல் ஆகியவை யாருடைய உயிர்வாழ்விற்கும், வாழ்க்கையில் வெற்றிக்கும் இன்றியமையாததாக இருப்பதால், தொழிலாளர் சக்தியின் ஒரு பகுதியாக இருக்கும் கிட்டத்தட்ட அனைவருக்கும் வேலைவாய்ப்பு பொருந்தும், இதனால், ஒரு தொகுப்பை ஒருவர் வைத்திருக்க முடியும் தொழிலாளர் சந்தையில் பயன்படுத்தக்கூடிய திறன்கள்.

வேலைவாய்ப்பு மற்றும் பொருளாதாரம்

உற்பத்தியின் ஒவ்வொரு காரணிகளும் வித்தியாசமாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, மேலும் உழைப்பு அல்லது மனித மூலதனம் ஒரு பொருளை உற்பத்தி செய்யும் பணியில் அல்லது பொருளாதாரத்திற்குள் ஒரு சேவையை வழங்கும் பணியில் பயன்படுத்தப்படலாம். உழைப்புக்கும் மூலதனத்திற்கும் இடையிலான வேறுபாடு, உழைப்பு பொதுவாக நீல காலர் தொழிலாளர்கள் / தொழிலாளர்கள் மற்றும் மனித மூலதனம் வெள்ளை காலர் தொழிலாளர்களைக் குறிக்கிறது என்பதோடு தொடர்புடையதாக இருக்கலாம். உழைப்பு அல்லது மனித மூலதனம் வரையறுக்கப்பட்ட மற்றும் பற்றாக்குறை அளவில் உள்ளது. உழைப்பு / மனித மூலதனம் திறமையாக பயன்படுத்தப்படுவதற்கு, நமது தற்போதைய பொருளாதார காலங்களிலும், அறிவு சார்ந்த பொருளாதாரத்திலும் முதலாளிகளுக்குத் தேவையான அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களைப் பெறுவதற்கு இது உத்தரவாதம் அளிக்கிறது.

நிறுவனங்களும் வணிகங்களும் மெலிதாக இயங்குகின்றன, குறைவான நிறுவன அடுக்குகள் மற்றும் விரைவான மறுசீரமைப்புக்கு ஆளாகின்றன, அவற்றின் பங்குதாரர்களின் லாபத்தை அதிகரிக்கும் குறிக்கோள்களுக்கு (பங்கு விலை பாராட்டு மற்றும் ஈவுத்தொகை வளர்ச்சி) மாற்றியமைக்க முயற்சி செய்கின்றன, அவற்றின் தொகுதிகளின் தேவைகளையும் எப்போதும் மாறிக்கொண்டிருக்கும் சவால்களையும் பூர்த்தி செய்கின்றன. வணிக நிலப்பரப்பு. இது அரசாங்கத்தின் வேலைகளில் கூட தேவையற்ற மற்றும் அதிகாரத்துவ வேலைவாய்ப்புகளின் தேவையை மாற்றுகிறது மற்றும் கட்டுப்படுத்துகிறது. ஒரு நபரின் வேலைவாய்ப்பு அதிக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது, ஏனெனில் இது லாபகரமான வேலைவாய்ப்பை வழங்குவதோடு மட்டுமல்லாமல், தனிநபரின் தனிப்பட்ட நல்வாழ்விற்கும் வளர்ச்சிக்கும் பங்களிக்கும் காரணியாகும்.

ஒரு பொருளாதார பொருளாதார கண்ணோட்டத்தில், வேலைவாய்ப்பின்மை பற்றாக்குறை மற்றும் கட்டமைப்பு வேலையின்மை ஆகிய இரண்டிற்கும் பங்களிக்கிறது மற்றும் தொழிலாளர் சக்தியின் உற்பத்தித்திறனை பாதிக்கிறது. இது மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியால் அளவிடப்படும் ஒரு நாட்டின் வாழ்க்கைத் தரத்தையும், மொத்த தேவை மற்றும் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியால் அளவிடப்படும் பொருளாதார வளர்ச்சிக்கான திறனையும் பாதிக்கிறது.

மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியிலும் பொருளாதார வளர்ச்சியிலும் மிகப்பெரிய தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் கூறு நுகர்வோர் செலவு ஆகும். நுகர்வோர் பொருட்கள் மற்றும் சேவைகளை வாங்குவதற்கு செலவு செய்யவில்லை என்றால், வணிகங்கள் மூலதனம் மற்றும் உழைப்பில் முதலீடு செய்யாது அல்லது நுகர்வோர் தேவையை பூர்த்தி செய்ய விரிவாக்க முயற்சிக்கவில்லை. இது பொருளாதார மந்தநிலை மற்றும் அதிகரித்துவரும் வேலையின்மை என மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது - பொருளாதார மந்தநிலையை உருவாக்குவதற்கோ அல்லது சீரழிப்பதற்கோ களம் அமைக்கும் நிலைமைகள்.

எனவே, எந்தவொரு தேசத்தின் தொழிலாளர் சக்திக்கும் சமூகத்தின் நல்வாழ்விற்கும் வேலைவாய்ப்பு முக்கியமானது. பொருளாதார வல்லுநர்களும் கொள்கை வகுப்பாளர்களும் ஒருவரின் திறன்களை மேம்படுத்தினால் நீல அல்லது வெள்ளை காலர் தொழிலாளர்கள் கூட்டம் அதிகமாக இருப்பதைத் தடுக்க முடியும் என்று வாதிடுகின்றனர். குறைந்த திறன், கையேடு உழைப்பு / பணி (நீல காலர்) தொழிலாளர்கள் உட்புறத்திலோ அல்லது வெளியிலோ பணிபுரியும் தொழிலாளர்கள் கூடுதல் பயிற்சியினைப் பெற்றால், திறன்களுக்கான தேவையின் மாற்றங்களிலிருந்தும் பயனடையலாம். இது மனித மூலதனம் அல்லது வெள்ளை காலர் தொழிலாளர்களுக்கும் பொருந்தும் - வழக்கமாக மிகவும் திறமையான கல்வி பின்னணியைக் கொண்டவர்கள் மற்றும் தொழில்முறை வேலைகளில் பணிகளைச் செய்வதற்கான திறன்களைப் பயன்படுத்துகிறார்கள், பெரும்பாலும் அலுவலக அமைப்பில் - கூடுதல் உயர் கல்வி மற்றும் சான்றிதழ்கள் போன்ற தொழில்முறை மேம்பாட்டைத் தொடர்வதன் மூலம் அல்லது பிற அந்தந்த புலம் தொடர்பான சான்றுகள்.

தொழிலாளர் படையின் தேவையை பூர்த்தி செய்தல்

வேலைவாய்ப்பின் ஒரு கூறு அதை நேரடியாக பாதிக்கும், தொழிலாளர்களின் தேவை அல்லது தொழிலாளர் சக்தியின் தேவைகளை பூர்த்தி செய்யும் திறன். அவர்களின் மனித மூலதனம் அல்லது தொழிலாளர் சக்தியை வழக்கற்றுப் போவதைத் தவிர்ப்பதற்கு, விரைவான தொழில்நுட்ப மற்றும் நிறுவன மாற்றங்களை அனுபவிக்கும் துறைகளில், திறன்களை தொடர்ந்து மேம்படுத்த வேண்டும்.

மிகவும் விரும்பப்படும் சில திறன்கள் பின்வருமாறு:

• உயர் கல்வி / கல்வித் திறன் கொண்ட உயர் ஐ.க்யூ தொழிலாளர்கள்; பரந்த இடமாற்றம் செய்யக்கூடிய திறன்கள்; ஒரு பணியாளரின் பலம் மற்றும் பலவீனங்களைப் பற்றிய சுய விழிப்புணர்வு அதிகரித்தல்; வலுவான பணி நெறிமுறை மற்றும் நேர்மறையான அணுகுமுறை; பகுப்பாய்வு / விமர்சன சிந்தனை மற்றும் சிக்கலைத் தீர்ப்பது; தகவல் தொடர்பு; கலாச்சாரத் திறன்; சமூக மற்றும் டிஜிட்டல் தொழில்நுட்ப திறன்கள்; தன்னம்பிக்கை கொண்ட குழு வீரர்கள்; விமர்சனத்திலிருந்து கற்றுக்கொள்ளும் திறன் மற்றும் அழுத்தம் / மன அழுத்தத்தின் கீழ் நன்றாக வேலை செய்யக்கூடிய நெகிழ்வான, தகவமைப்புத் தொழிலாளர்கள்.

ஒருவர் தேவைப்படுவதை அடிப்படையாகக் கொண்டு மட்டுமல்லாமல், அவர்களின் ஆளுமை, விருப்பு வெறுப்புகள், அவர்களின் வேலை / தொழில் துறைக்கு பொருந்தக்கூடிய தன்மை ஆகியவற்றைக் கருத்தில் கொண்டு ஒரு குறிப்பிட்ட திறன் தொகுப்பைப் பெற முயற்சிக்க வேண்டும், இல்லையெனில், அவர்களின் வாழ்க்கை குறுகிய காலமாக இருக்கலாம்.

வேலைவாய்ப்பு நடிகர்கள்

வேலைவாய்ப்பு குறித்து ஏராளமான நடிகர்கள் உள்ளனர், அவர்கள் முதன்மை மற்றும் இரண்டாம் நிலை என பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்.

முதன்மை நடிகர்கள் முதலாளிகள் மற்றும் தொழிலாளர்கள் அல்லது ஊழியர்களாக கருதப்படுகிறார்கள்.

இரண்டாம் நிலை நடிகர்கள் கல்வி முறை மற்றும் அதன் பிரதிநிதிகள் (பள்ளிகள், கல்லூரிகள் - தொழில்நுட்ப / சமூகம் மற்றும் நான்கு ஆண்டு - மற்றும் பல்கலைக்கழகங்கள்), அத்துடன் அவற்றின் அங்கத்தினர்கள் மற்றும் முதலாளிகள், தொழிலாளர்கள் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் சட்டம்.

தொழிலாளர் சங்கங்களும் வேலைவாய்ப்புக்கான நடிகராக கருதப்படுகிறதா? முதலாளிகள் / நிர்வாகத்துடனான தொழிற்சங்க பேச்சுவார்த்தைகளின் அடிப்படையில் தொழிலாளர்கள் (நீல காலர்) வேலைவாய்ப்பில் அவர்கள் தாக்கத்தை (நேர்மறை அல்லது எதிர்மறை) கொண்டிருக்கிறார்களா என்பதையும், அதே போல் தொழிலாளர் சங்கங்களால் பாதிக்கப்படக்கூடிய அல்லது பாதிக்கப்படாத தொழிலின் வகையையும் பொறுத்து பதில் அமைகிறது. வெள்ளை காலர் தொழிலாளர்கள், மேலாண்மை போன்றவை.

ஒருவரின் வேலைவாய்ப்பு மற்றவர்களின் வேலைவாய்ப்பின் அளவிலும் பாதிக்கப்படுகிறது, ஏனென்றால் வேலை விண்ணப்பதாரர்களின் வரிசைக்குள்ளேயே ஒருவர் எவ்வாறு மற்றவர்களுடன் ஒப்பிடுகிறார் என்பது குறித்து ஒருவர் எவ்வாறு ஒரு வேலையை உருவாக்குகிறார். எனவே, இதேபோன்ற தகுதிகளைக் கொண்ட வேட்பாளர்களின் அதிக வழங்கல் ஒரு குறிப்பிட்ட வகை வேலை அல்லது பதவிக்கு (நிலை போட்டி) போட்டியிடும் போது ஒருவரின் வேலைவாய்ப்பை மேம்படுத்தாது.

வேலைவாய்ப்பு திறன்

வேலைவாய்ப்பு என்பது தொழில்நுட்ப, தொழில்நுட்பமற்ற, மாற்றத்தக்க, மாற்ற முடியாத, சூழல் சார்ந்த, சூழல் சுயாதீனமான மற்றும் மெட்டா அறிவாற்றல் போன்ற பல கூறுகள் அல்லது திறன்களைக் கொண்டுள்ளது.

தொழில்நுட்பம், பெரும்பாலும் கடினத் திறன்கள் என்று குறிப்பிடப்படுகிறது, அவை தொழிலாளர் தொகுப்பில் திறம்பட பங்கேற்பதற்குத் தேவையான திறன்களும் அறிவும் ஆகும். இந்த திறன்கள் மிகவும் உறுதியானவை, சில வகையான பணிகள் அல்லது ஒரு துறையில் நிபுணராகக் கருதப்படுவது போன்ற வரையறுக்கப்பட்ட மற்றும் அளவிடக்கூடிய செயல்பாடுகளுக்கு குறிப்பிட்டவை.

விரிதாள்கள், தரவு-நுழைவு திறன், இயக்க இயந்திரங்கள், வெளிநாட்டு மொழிகளைப் பேசுவது மற்றும் கணிதத்தின் திறமையான பயன்பாடு போன்ற மென்பொருள் பயன்பாடுகளைப் பயன்படுத்தி தேர்ச்சி பெறுவது (ஆனால் அவை மட்டும் அல்ல) கடினத் திறன்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்.

தொழில்நுட்பமற்ற திறன்கள், மென்மையான அல்லது மாற்றத்தக்கவை என்றும் குறிப்பிடப்படுகின்றன, அவை ஆளுமைப் பண்புகள் (நம்பிக்கை, பொது அறிவு, பொறுப்பு, நகைச்சுவை உணர்வு, ஒருமைப்பாடு, உற்சாகம், அணுகுமுறை, நெறிமுறைகள்) போன்ற பணியாளர்களில் திறம்பட பங்கேற்பதற்குத் தேவையான திறன்களும் அறிவும் ஆகும். மற்றும் நடைமுறைகள் (பச்சாத்தாபம், குழுப்பணி, தலைமை, தகவல் தொடர்பு, நல்ல நடத்தை, பேச்சுவார்த்தை, சமூகத்தன்மை, கற்பிக்கும் திறன், விவரங்களுக்கு கவனம் போன்றவை) போன்ற திறன்கள்.

மாற்றக்கூடிய திறன்கள் என்பது உயர்-வரிசை திறன்கள், அவை வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளுக்கு, வெவ்வேறு சமூக சூழல்களில், மற்றும் வெவ்வேறு அறிவாற்றல் களங்களில் மற்றவர்களைத் தேர்ந்தெடுக்க, மாற்றியமைக்க, சரிசெய்ய மற்றும் பயன்படுத்த உதவும். மாற்றக்கூடிய திறன்களை ஏறக்குறைய எந்தவொரு வேலை அல்லது தொழிலிலும் பயன்படுத்தலாம் மற்றும் ஒருவரை ஒரு குறிப்பிட்ட வகை வேலை அல்லது தொழிலுக்கு மட்டுப்படுத்தாதீர்கள், அதாவது மாற்றத்தக்க திறன் என்பது ஒரு வகை வேலையிலிருந்து எடுக்கப்பட்டு வெற்றிகரமாக மற்றொரு வேலைக்கு பயன்படுத்தப்படலாம். அந்த திறன்களை மேம்படுத்தவும் மேம்படுத்தவும் முடியும், மேலும் அவை கல்வி / கல்வி செயல்முறைக்கு புறம்பானவை மற்றும் சுயாதீனமானவை.

மாற்றத்தக்க திறன்களுக்கான எடுத்துக்காட்டுகள் சமூகத் திறன்கள், குழுக்களிலும் மற்றவர்களுடனும் சிறப்பாக செயல்படுவது போன்றவை. மாற்றத்தக்க திறன் தொகுப்பில் திறன்களின் பட்டியலைக் காட்டிலும் தொழில்முறை நடத்தைக்கு மிகவும் மேம்பட்ட மற்றும் மிகவும் சிக்கலான மற்றும் தனிப்பட்ட / அறிவுசார் சாதனைகள் உள்ளன. இதில் குறிப்பாக ஒழுக்காற்று உள்ளடக்கம், ஒழுங்கு திறன்கள், பணியிட அனுபவம், பணியிட விழிப்புணர்வு, பொதுவான திறன்கள் போன்றவை அடங்கும்.

மாற்ற முடியாத திறன்கள் குறிப்பிட்ட வகையான வேலைகள், தொழில்கள் அல்லது பொருளாதாரத்தின் துறைகளுக்கு அவற்றின் பயன்பாடுகளில் வரம்புகளை வைக்கின்றன, இதனால் அவை பயன்படுத்தக்கூடிய வேலைகளின் எண்ணிக்கையை கட்டுப்படுத்துகின்றன. ஒரு எடுத்துக்காட்டு ஒரு குறிப்பிட்ட (அல்லது தனியுரிம) வகை மென்பொருள் அல்லது நிரல் தொடர்பான சில வகையான கணினி திறன்கள்.

அன்றாட நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடும் திறன்களின் தொகுப்பு மெட்டா அறிவாற்றல் திறன்கள், அவை உளவுத்துறையுடன் தொடர்புடையவை மற்றும் தனிநபர்களை வெற்றிகரமான கற்றவர்களாக மாற்ற உதவுகின்றன. இயற்கையில் மெட்டா அறிவாற்றல் கொண்ட திறன்கள் மாற்றத்தக்கவை மற்றும் கற்றலில் ஈடுபட்டுள்ள அறிவாற்றல் செயல்முறைகளின் மீது செயலில் கட்டுப்பாட்டை உள்ளடக்கிய உயர்-வரிசை சிந்தனை திறன்களைக் குறிக்கின்றன, அதாவது கொடுக்கப்பட்ட கற்றல் பணியை எவ்வாறு அணுகலாம் என்று திட்டமிடுதல், புரிந்துகொள்ளுதலைக் கண்காணித்தல், ஒரு பணியை நிறைவு செய்வதற்கான முன்னேற்றத்தை மதிப்பீடு செய்தல், பொருத்தமான மற்றும் பயனுள்ள நடவடிக்கை எடுப்பது, அவர்கள் எதை அடைய விரும்புகிறார்கள் என்பதை விளக்குவது, மற்றவர்களுடன் வாழ்வது மற்றும் திறம்பட செயல்படுவது மற்றும் அனுபவங்களிலிருந்து தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்வது - தனிநபர்களாகவும், மாறுபட்ட மற்றும் மாறிவரும் உலகளாவிய சமுதாயத்தில் மற்றவர்களுடன் இணைந்து.

மென்மையான மற்றும் மாற்றத்தக்க திறன்களின் மற்றொரு தொகுப்பு, பணியாளர்களின் கலாச்சாரத் திறன் ஆகும். தொழிலாளர் சக்தி பெருகிய முறையில் மாறுபட்டுள்ளதால், பிற கலாச்சாரங்களைச் சேர்ந்தவர்களுடன் இணக்கமாகவும், உற்பத்தி ரீதியாகவும் பணியாற்றுவதற்கான ஒரு நபரின் திறனை இது குறிக்கிறது. மொழியியல் திறன்கள் கலாச்சார திறன் திறன்கள் மற்றும் அவற்றின் வளர்ச்சியுடன் நன்கு இணைகின்றன, ஏனெனில் அவை வெளிநாட்டு மொழியைப் பேசுவதற்கும் மற்றொரு கலாச்சாரத்தின் தாய்மொழியில் தொடர்புகொள்வதற்கும் திறனை வழங்குகின்றன, இது மற்றொரு கலாச்சாரத்தின் மனநிலையையும் சிந்தனையையும் புரிந்து கொள்ளும் செயல்முறைக்கு உதவுகிறது.

தொழில்நுட்ப முன்னேற்றம் மற்றும் தகவல்தொடர்பு பரிணாமம் ஆகியவை சமூக மற்றும் வணிக / தொழில் நெட்வொர்க்கிங் திறன்களின் தேவையைப் பயன்படுத்துவதை மீண்டும் வலியுறுத்தியுள்ளன. ஒரு சமூக அல்லது வணிக வலையமைப்பை உருவாக்குதல் மற்றும் / அல்லது (முன்னுரிமை இரண்டுமே) வேலைகளை மாற்றுவதற்கு அல்லது ஒரு புதிய தொழில் வாய்ப்பைப் பெறுவதற்கு உதவ ஒரு நபரை முன்னோக்கி நகர்த்த முடியும்.

செயலாக்கத்தின் மூன்று பகுதிகள்

வேலைவாய்ப்பு என்பது ஒரு செயல்முறை, ஒரு தயாரிப்பு அல்லது இரண்டாக கருதப்படுகிறதா? வேலைவாய்ப்பு என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டத்தில் ஒரு தயாரிப்பு என்று கருதலாம், இருப்பினும், காலப்போக்கில் இது ஒரு செயல்முறையாகும். ஒரு தயாரிப்பாக, ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்திலோ அல்லது ஒரு நபருக்கு சேவை செய்யும் குறிப்பிட்ட நேர இடைவெளியிலோ வேலைவாய்ப்பு என்பது ஒரு இறுதி தயாரிப்பாக கருதப்படுகிறது - வழக்கமாக ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு குறிப்பிட்ட கல்வி அல்லது தொழில்முறை இலக்கை அடைவதன் மூலம் அதிக திறன் நிலை அடையும் போது தனிநபரின் முன்னேற்றம் அவர்களின் சந்தைப்படுத்தக்கூடிய திறன்கள்.

ஒரு செயல்முறையாக, வேலைவாய்ப்பு என்பது சந்தைப்படுத்தக்கூடிய மற்றும் லாபகரமான வேலைவாய்ப்பில் தொடர்ச்சியான, வாழ்நாள் முதலீடாகும், இது ஒரு தனிநபர் ஓய்வு பெறும் வரை நிற்காது. வேலைவாய்ப்பு செயல்முறையின் மிக முக்கியமான கூறுகளில் ஒன்று, எந்த நேரத்திலும் தேவை உள்ளதை ஒப்பிடும்போது, ​​தொடர்ச்சியான சுய மதிப்பீடு மற்றும் ஒருவரின் திறன்களை மதிப்பீடு செய்வது. நடந்துகொண்டிருக்கும், வாழ்நாள் செயல்முறை கண்ணோட்டத்தில், வேலைவாய்ப்பு என்பது ஒரு இறுதி தயாரிப்பு அல்ல, ஏனெனில் தனிநபர் தனது / அவரது திறன்களை ஓய்வூதிய வயது அல்லது தனிநபர் மேலும் திறன் முன்னேற்றம் இனி தேவை என்று கருதும் வயது வரை மேம்படுத்துகிறார்.

வேலைவாய்ப்பு செயல்முறையை மூன்று பகுதிகளாகப் பிரிக்கலாம், ஒவ்வொன்றும் வெவ்வேறு திறன்களைக் கொண்டுள்ளன:

1. தனிப்பட்ட மேலாண்மை, கட்டிடத்தைக் குறிப்பது மற்றும் நேர்மறையான சுய-கருத்தை பராமரித்தல், மற்றவர்களுடன் நேர்மறையாகவும் திறமையாகவும் தொடர்புகொள்வது மற்றும் வாழ்நாள் முழுவதும் தொடர்ச்சியான வளர்ச்சி; கற்றல் மற்றும் பணி ஆய்வு, தொழில் குறிக்கோள்களுக்கு உறுதுணையாக இருக்கும் வாழ்நாள் முழுவதும் கற்றலில் பங்கேற்பது, தொழில் தகவல்களைக் கண்டறிதல் மற்றும் திறம்பட பயன்படுத்துதல் மற்றும் வேலை, சமூகம் மற்றும் பொருளாதாரம் ஆகியவற்றுக்கு இடையிலான உறவைப் புரிந்துகொள்வது; தொழில் கட்டமைத்தல், பாதுகாப்பு தொடர்பான (வேலை / வேலையை உருவாக்குதல் மற்றும் பராமரித்தல்), வாழ்க்கையை மேம்படுத்தும் முடிவுகளை எடுப்பது, வாழ்க்கை மற்றும் பணி பாத்திரங்களுக்கு இடையில் ஒரு சமநிலையை பராமரித்தல், வாழ்க்கை மற்றும் பணி பாத்திரங்களின் மாறிவரும் தன்மையைப் புரிந்துகொள்வது, மேலும் வாழ்க்கையைப் புரிந்துகொள்வது, ஈடுபடுவது மற்றும் நிர்வகித்தல்- கட்டிட செயல்முறை.

கல்வி விளைவு

வேலைவாய்ப்பு குறித்த கல்வியின் பங்கு குறித்த கருத்துக்கள் வேறுபடுகின்றன, இதன் விளைவாக கல்விக்கு இடையேயான காரணத்தையும் விளைவையும் குறைத்து, வேலைவாய்ப்பைப் பெறுகிறது, இதனால் செயல்பாட்டை மூலதனமாக்குவதற்கான சுமையை மாற்றுவதோடு, செயல்பாட்டில் ஈடுபடும் ஒவ்வொரு நபருக்கும் அதன் நன்மைகளை அதிகரிக்கிறது. கல்வி மற்றும் வெற்றிகரமான வேலை கண்டுபிடிப்பு / லாபகரமான வேலைவாய்ப்பு ஆகியவற்றுக்கு இடையே குறைந்தபட்சம் ஏதேனும் ஒரு உறவு உள்ளது - மற்றும் நேரடி தொடர்பு இல்லை என்று கல்வி பார்வை கூறுகிறது, அதே நேரத்தில் தொழிலாளர் சந்தையின் பல்வேறு கோரிக்கைகளை பூர்த்தி செய்ய பள்ளிக்கல்வி மாணவர்களை போதுமான அளவில் தயார்படுத்துவதில்லை என்பது முதலாளிகளின் பார்வை..

கூடுதலாக, மற்றொரு பார்வை, உயர் கல்வியைப் பெறுவது ஒரு சிறந்த வேலைக்கு வழிவகுக்காது, புதிய திறன்களை வளர்ப்பது அல்லது ஏற்கனவே உள்ளவற்றை மேம்படுத்துவது, ஒரு கல்வியைப் பெற்று அதேபோல் கற்றுக் கொள்ளும் நபர்களின் எண்ணிக்கையும் அதன் செல்லுபடியாகும் சிலவற்றை இழக்கத் தொடங்குகிறது. இது ஒரு குறிப்பிட்ட வேலையின் விண்ணப்பதாரர்களுக்கு அதிக போட்டிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்கக்கூடும் என்பதால் விஷயங்கள் அதிகரிக்கின்றன. கூடுதலாக, மேலதிக பயிற்சியும் நிபுணத்துவமும் ஒருவரின் வேலைவாய்ப்பை மற்ற வேலைகளுக்கு மட்டுப்படுத்தக்கூடும்.

பணி அனுபவம்

வேலை அனுபவம் பரிமாற்றம் செய்யக்கூடிய மற்றும் மாற்ற முடியாத திறமையாக இருக்கலாம், இது வேலை வகை, புலம் போன்றவற்றைப் பொறுத்து இருக்கும், மேலும் இது பகுதிநேர வேலை, தன்னார்வ வேலை, இன்டர்ன்ஷிப் போன்ற பல வகையான நடவடிக்கைகளை உள்ளடக்கும்., பணி அனுபவம் பாடத்திட்டமாக இருக்கலாம் (கல்விசார் பாடப்பிரிவுக்குள் வேலை), இணை பாடத்திட்டம் (ஒரு மாணவராக இருக்கும்போது பெறப்பட்ட திறன்கள் மற்றும் அனுபவம், பயிற்சி, குழுப்பணி போன்றவை.) மற்றும் பாடநெறி (திறன்கள் அல்லது அனுபவங்களை வழங்கக்கூடிய எந்தவொரு செயலும் பகுதிநேர வேலை, விடுமுறை வேலை போன்றவை).

வேலை அனுபவம் ஒரு தந்திரமான அங்கமாக இருக்கக்கூடும், ஏனெனில், சில வேலைகளுக்கு ஒரு முன்நிபந்தனையாக, வேலை விண்ணப்பதாரர்களுக்கு அது இல்லாதிருந்தால், அல்லது வருங்கால வேலை தேடுபவர்கள் தகுதியற்றவர்களாக கருதப்பட்டால், அந்த வகை வேலையின் இழப்பீட்டு அளவை நிர்ணயித்தபடி முதலாளியால்.

சமூக பொருளாதார நிலை

உயர்மட்ட வகுப்புகளில் சேர்ந்தவர்கள் மற்றும் வருமானத்தால் அளவிடப்படும் அந்தஸ்து வேலைகளை எளிதாகக் காண முனைகிறதா?

ஒரு தனிநபரின் (குறிப்பாக கல்லூரி பட்டதாரிகள்) சமூக பொருளாதார நிலை அவர்களின் குடும்ப வருமானத்தால் அளவிடப்படுவது பட்டப்படிப்பு முடிந்ததும் விரைவில் இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகும் அவர்களின் வேலைவாய்ப்புடன் தொடர்புடையது என்று ஆய்வுகள் தெரிவிக்கின்றன, அதே நேரத்தில் குறைந்த வருமானம் கொண்ட வகுப்புகளைச் சேர்ந்த நபர்கள் போராட்டத்தில் வேலை தேடுவதில் கடினமான நேரம் உள்ளது நடுத்தர வர்க்கத்தை உடைக்க.

'Flexicurity'

வேலை நெகிழ்வுத்தன்மை முதலாளிகளின் ஏகபோகம் அல்ல, வேலை பாதுகாப்பு என்பது ஊழியர்களின் ஏகபோகம் அல்ல என்பதை உணர்ந்துகொள்வது "நெகிழ்வுத்தன்மைக்கு" வழிவகுத்தது. நெகிழ்வுத்தன்மை என்பது நெதர்லாந்தில் உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இது வேலை நெகிழ்வுத்தன்மை மற்றும் வேலை பாதுகாப்பு இரண்டையும் ஒருங்கிணைக்கிறது.

வேலை நெகிழ்வுத்தன்மை நான்கு வடிவங்களில் வருகிறது: எண், வேலை நேரம், செயல்பாட்டு மற்றும் ஊதியம். வேலை பாதுகாப்பும் நான்கு வடிவங்களில் வருகிறது: ஒரே வேலையில் தங்குவதற்கான திறன், ஒரே வேலையில் அவசியமில்லை, வருமான பாதுகாப்பு மற்றும் வேலை மற்றும் குடும்ப வாழ்க்கையை இணைத்தல் அல்லது சமநிலைப்படுத்துதல்.

ஒரு கருத்தாக, நெகிழ்வுத்தன்மை வேலை நெகிழ்வுத்தன்மையும் பாதுகாப்பும் முரண்பாடாகவோ அல்லது பரஸ்பரம் பிரத்தியேகமாகவோ இல்லை என்று கூறுகிறது. விசுவாசமான மற்றும் உயர் தகுதி வாய்ந்த தொழிலாளர்களுக்கு நிலையான மற்றும் நீண்ட கால வேலைவாய்ப்பை வழங்குவதன் மூலம் நன்மைகள் உள்ளன என்பதை முதலாளிகளின் உணர்தலின் அடிப்படையில் அவர்கள் இணைந்து வாழ முடியும், அதேபோல் பணிகளை ஒழுங்கமைப்பதில் அதிக தனிப்பட்ட விருப்பங்களுடன் தங்கள் பணி வாழ்க்கையை சரிசெய்வதன் நன்மைகளைப் பற்றி ஊழியர்கள் அறிந்திருக்கிறார்கள். மற்றும் வேலை மற்றும் குடும்ப வாழ்க்கையை சமநிலைப்படுத்துதல். எனவே, வேலை நெகிழ்வுத்தன்மை மற்றும் பாதுகாப்பின் கலவையானது முதலாளிகள் மற்றும் தொழிலாளர்கள் / ஊழியர்கள் இருவருக்கும் "வெற்றி-வெற்றி" விளைவுகளை உருவாக்குகிறது, இதன் விளைவாக வேலையின்மை குறைகிறது.

அடிக்கோடு

வேலைவாய்ப்பின் திரவ இயல்பு இது பல்வேறு நடிகர்கள் மற்றும் கூறுகளுடன் மிகவும் சிக்கலான மற்றும் மிகவும் சர்ச்சைக்குரிய கருத்தாக அமைகிறது - சில காலப்போக்கில் லாபகரமான வேலைவாய்ப்பைக் கண்டுபிடித்து, பெற மற்றும் பராமரிக்க ஒரு நபரின் திறனில் நேரடி மற்றும் பிற மறைமுக தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. பயிற்சி நிலை, கல்வி, தனிநபர் ஐ.க்யூ, கலாச்சாரம், சமூக பொருளாதார சார்பு, அரசியல் இணைப்பு போன்ற பல காரணிகளால் வேலைவாய்ப்பு பாதிக்கப்படுவதாக தெரிகிறது.

கல்வி என்பது வேலைவாய்ப்பை பெரிதும் பாதிக்கக் கூடிய ஒரு காரணி / கூறு எனத் தோன்றுகிறது என்பதால், கல்வி பாடத்திட்டத்தில் அனைத்து அல்லது பெரும்பாலான வேலைவாய்ப்பின் கூறுகள் இணைக்கப்பட்டிருந்தால் தனிநபர்களின் வேலைவாய்ப்பை மேம்படுத்த இதைப் பயன்படுத்த முடியுமா? அப்படியானால், மாணவர்களை அந்த கூறுகளுக்கு வெளிப்படுத்துவதன் மூலம் சாத்தியமான முன்னேற்றத்தைக் காண்பிப்பதற்கும், அவர்களுக்கு பயிற்சி அளிப்பதற்கும் அளவு மற்றும் தரமான முறைகளைப் பயன்படுத்தி இதை அளவிட முடியுமா?

அதிக வேலைவாய்ப்பைக் கொண்ட திறமையான நபர்கள் பின்வரும் பண்புகளைக் கொண்டிருக்கிறார்கள் என்று தோன்றுகிறது: பயனுள்ள மற்றும் பொருத்தமான நடவடிக்கை எடுக்கும் திறனில் அவர்களுக்கு நம்பிக்கை உள்ளது, அவர்கள் தங்கள் குறிக்கோள்களை தெளிவாக விளக்க முடியும், மேலும் அவர்கள் எதை அடைய முயற்சிக்கிறார்கள், அவர்கள் வாழ்கிறார்கள் மற்றும் திறம்பட செயல்படுகிறார்கள் மற்றவர்களுடன், மற்றும் அவர்கள் தங்கள் அனுபவங்களிலிருந்து, ஒரு தனிப்பட்ட அடிப்படையில் மற்றும் மற்றவர்களுடன் (சினெர்ஜிஸ்டிக் முறையில்), மாறுபட்ட மற்றும் எப்போதும் மாறிவரும் சமூகத்தில் தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.